Szczegóły

PROCEDURA ZGŁASZANIA I KWALIFIKOWANIA DZIECI I MŁODZIEŻY DO POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ, PEDAGOGICZNEJ I LOGOPEDYCZNEJ UDZIELANEJ W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W REJOWCU FABRYCZNYM

  1. Zgłoszenia dziecka do poradni dokonuje rodzic/opiekun prawny lub szkoła (za zgodą rodzica). Uczeń pełnoletni może dokonać zgłoszenia samodzielnie.
  2. Zgłoszenia można dokonać osobiście, listownie, telefonicznie lub elektronicznie.
  3. Osoba przyjmująca zgłoszenie dokonuje wstępnego rozpoznania problemu, kwalifikuje dziecko/ucznia do odpowiedniego rodzaju pomocy i wyznacza termin wizyty w poradni, o czym informuje zgłaszającego.
  4. Dziecko/niepełnoletni uczeń przyjmowane w poradni musi zgłosić się z rodzicem/opiekunem prawnym. Wymagany jest PESEL dziecka/ucznia.
  5. W dniu wizyty w poradni rodzic/opiekun prawny/pełnoletni uczeń wypełnia wniosek o udzielenie pomocy.
  6. O kolejności przyjęcia dziecka/ucznia do poradni decyduje kolejność zgłoszenia.
  7. W przypadku spraw pilnych, dzieci/uczniowie przyjmowani są poza kolejnością.
  8. Czas oczekiwania na diagnozę psychologiczno-pedagogiczną wynosi ok. 30 dni od dnia zgłoszenia dziecka/ucznia do poradni.
  9. W przypadku dzieci i młodzieży oraz rodziców dzieci nie uczęszczających do przedszkola, szkoły lub placówki pomocy udziela poradnia właściwa ze względu na miejsce zamieszkania.
  10. Na podstawie porozumienia zawartego między organami prowadzącymi poradnie, poradnia może udzielać pomocy dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom z przedszkoli, szkół i placówek mających siedziby na terenie działania poradni.

Szczegóły
  1. Na terapię pedagogiczną kwalifikowane są dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
  2. Wskazaniem do zakwalifikowania na terapię jest duży stopień nasilenia deficytów parcjalnych oraz złożoność zaburzeń.
  3. Pierwszeństwo w przyjęciu na terapię pedagogiczną mają dzieci:
    • nie posiadające możliwości wyrównywania deficytów na terenie szkoły,
    • kontynuujące terapię w poradni.
  4. Rodzic zgłaszający dziecko na terapię zobowiązany jest do zawarcia kontraktu z terapeutą.

Szczegóły
  1. Na terapię psychologiczną kwalifikowane są dzieci i młodzież z problemami wychowawczymi, emocjonalnymi i innymi w zależności od potrzeb oraz w sytuacjach kryzysowych.
  2. Podstawą kwalifikowania na terapię psychologiczną jest stopień nasilenia zaburzenia.
  3. Pierwszeństwo w przyjęciu na terapię mają dzieci i młodzież nie mający możliwości uzyskania pomocy w środowisku szkolnym czy rodzinnym.
  4. Na terapię przyjmowane są dzieci zgłaszające się z rodzicami.
  5. Z dzieckiem i rodzicem zawierany jest kontrakt określający zasady i cele terapii.
  6. Dwukrotna nieobecność bez usprawiedliwienia daje psychologowi prawo przyjęcia w to miejsce następnej osoby.
  7. Częstotliwość spotkań jest ustalona indywidualnie i dostosowana do zgłoszonego problemu oraz potrzeb uczestników terapii, nie rzadziej jednak niż raz w miesiącu.
  8. Czas trwania spotkania zależy od liczby i wieku osób biorących udział w terapii i jest dostosowany do ich możliwości oraz potrzeb, nie powinien jednak przekraczać 1 godziny zegarowej.

Szczegóły
  1. Zaburzenia mowy kwalifikujące na terapię logopedyczną to:
    • niepłynność mówienia
    • opóźniony rozwój mowy
    • zaburzenia artykulacyjne
    • bezdźwięczność
    • niedosłuch
    • niedokształcenie mowy o typie alalii
    • afazja dziecięca
    • autyzm dziecięcy
  2. Przyjmowane są wszystkie dzieci zgłaszające się z rodzicami.
  3. Czas oczekiwania na wizytę u logopedy wynosi ok. 2 tygodni.
  4. Terapia logopedyczna odbywa się  nie rzadziej niż co 2 tygodnie.
  5. Czas trwania zajęć logopedycznych od 0,5 do 1 godz. (zależy to od wieku dziecka i jego możliwości psychofizycznych).
  6. Trzykrotna nieobecność dziecka bez podania przyczyny i zawiadomienia, daje logopedzie prawo przyjęcia w to miejsce innego dziecka.
  7. Pierwszeństwo w przyjęciu mają dzieci kontynuujące terapię oraz nie mające zapewnionej opieki logopedycznej na terenie szkoły, przedszkola.